《東北乩倫》本來并不喜歡郭敬明和他的小說或電影看導(dǎo)演不是他又在網(wǎng)上看到一段預(yù)告聽了任素汐唱吧片尾曲而且主體正是高中從媽媽的角度想去看這部電影影片講述的是關(guān)于校園欺凌事件從一開場(chǎng)心就被揪起來女主易遙和媽媽的關(guān)系讓人心痛媽媽并不溫柔性格強(qiáng)硬給一些色衰的男人按摩按摩時(shí)老色男會(huì)不規(guī)矩地動(dòng)手腳然后多給上三十五十的費(fèi)用生活在社會(huì)底層的一個(gè)母親母女間幾乎零交流女兒身體不舒服不敢跟她說在學(xué)校受了委屈和欺凌也不敢說就這樣一位母親卻兩次戳中淚點(diǎn)一次是女兒翻找出一個(gè)裝錢的信封上面也寫遙遙的學(xué)費(fèi)里面的錢新舊面值不等之前母親所有的苛刻都有了答案聽見旁邊座位的人已經(jīng)泣不成聲一次是當(dāng)?shù)弥畠荷r(shí)她自抽嘴巴拉起女兒的手毅然決然的奔向醫(yī)院的鏡頭中母親的背影異常堅(jiān)定挽起的頭發(fā)夾雜著幾根白發(fā)這個(gè)時(shí)候音樂又唱起你的肩膀是屋檐雙手圈起世界邊緣……神摧毀通天塔只留下一個(gè)密碼她的名字叫做媽媽相信全場(chǎng)的人都濕了眼眶做了母親的人更懂那份母愛和心痛關(guān)于校園欺凌在之前看過很多報(bào)道無一不讓人心痛從這部影片中看如果家長能給予孩子更多關(guān)愛她們的青春就不會(huì)悲傷逆流成河愿所有的青春都能被溫柔以待 秦教授:后期特效團(tuán)隊(duì)從劇本階段就得參與劇本寫的內(nèi)容能不能實(shí)現(xiàn)很重要不能天馬行空地寫后期不能實(shí)現(xiàn)的話就白寫了李霄峰:挺特別的因?yàn)檫@個(gè)世界上沒有絕對(duì)的事情我也期待她在我這能有新的變化至少我們能合作一部不太一樣的東西就像15年《最美表演》我們拍姚晨老師跳舞拍完她自己也挺高興的《最美表演》不是來看導(dǎo)演的那么就每一次都展現(xiàn)一點(diǎn)變化我們就是來發(fā)動(dòng)演員的之前看硬照還不覺得幾位演員動(dòng)態(tài)還是很好看的盡管如此也不能動(dòng)不動(dòng)就給臉部大特寫呀[汗]看原著已經(jīng)是很久前的事了但開頭以平實(shí)的鏡頭把人帶到了主人公們生活的小巷中全片看下來不難概括出校園暴力事件需要得到重視如若置之不理被害者很有可能發(fā)展成像唐小米那樣扭曲的心理并且把發(fā)生在自己身上的悲劇延續(xù)到別人身上而一開始易遙也有看到被欺負(fù)的唐小米易遙也和片中一位從一開始就旁觀她被欺負(fù)的女孩一樣選擇了沉默可見并不是糟糕事都只會(huì)落在別人身上的呀被霸凌的無助家庭的壓力就連從小一起長大一直都對(duì)易遙非常好的齊銘也無法理解她的悲哀;森湘和森西在結(jié)局沒有到來前絕對(duì)是劇中最明亮的色彩而在我們認(rèn)知中好人會(huì)有好報(bào)的這一道理卻并無兌現(xiàn)森湘的墜樓使得齊銘和易遙之間的關(guān)系破碎森西也終究沒有在一開始給予易遙堅(jiān)定的信任學(xué)校同學(xué)的霸凌愈演愈烈盡管森西最后用盡全力跳下水想救回易遙也來不及了哪里有這么多的恰好和趕得上呢大概是內(nèi)心希望起碼結(jié)局別太糟糕的緣故我一開始覺得易遙是被救起來了但冷靜下來一樣覺得并不是這樣理性真可怕[允悲]齊銘的新鮮花束森西轉(zhuǎn)學(xué)的自我介紹媽媽將本是要為易遙籌學(xué)費(fèi)而不得已以此為生的按摩床扔掉唐小米的認(rèn)罪都無法讓人聯(lián)想到易遙仍在人世西是太陽從西邊出來的西不是希望的希而易遙也說過除非如此她的人生就不會(huì)有改變也許在另一個(gè)世界她能擁有全新的人生吧而她的毅然赴死讓目睹她跳河的人無法忘記就算到最后關(guān)頭才有人陸續(xù)醒悟又能怎樣呢逝去的生命再也回不來了...