《粗大挺進(jìn)朋友未婚妻內(nèi)h》印度電影一次又一次的刷新了我們對(duì)于這個(gè)國(guó)度的認(rèn)知從《摔跤吧爸爸》到《廁所革命》再到這次的《嗝嗝老師》這些高口碑高票房的印度電影都具有一個(gè)特色那就是反映了印度深層次的社會(huì)矛盾;印度是一個(gè)傳統(tǒng)和現(xiàn)代碰撞嚴(yán)重的國(guó)家貧富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤為突出這幾年受世人關(guān)注的印度電影無(wú)一例外都真實(shí)的反映了當(dāng)下印度社會(huì)的這些深層次矛盾發(fā)人深省一部好的電影扎實(shí)的劇情是基礎(chǔ)以前的我們對(duì)印度電影的認(rèn)識(shí)還停留在“歌舞片”這個(gè)層次而現(xiàn)在的印度電影正在悄悄的發(fā)生著改變歌舞元素正在逐漸淡出這部影片中就幾乎沒(méi)有全民尬舞的情節(jié)出現(xiàn)取而代之的是實(shí)實(shí)在在的故事;本片讓我們了解了“圖雷特綜合癥”這個(gè)疾病也讓我們看到了印度社會(huì)貧富差距對(duì)青少年的影響同時(shí)也讓我們看到了印度教育界為教育平權(quán)所做的努力讓貧民窟的孩子和富人區(qū)的孩子在一所學(xué)校上課這只是教育平權(quán)的開(kāi)始更多要做的是要有一位好的老師肯為這些孩子付出自己的愛(ài)和耐心;影片中當(dāng)她的學(xué)生來(lái)找她和她相擁在一起的時(shí)候仿佛全世界都為之融化了她為孩子們付出的一切孩子們都感受到了沒(méi)有壞學(xué)生只有差老師為人師表永不言棄這部影片值得讓全世界所有從事教育行業(yè)的人觀看 貼近現(xiàn)實(shí)生活、弘揚(yáng)時(shí)代精神是中國(guó)電影的一項(xiàng)重要使命應(yīng)運(yùn)而生的主旋律電影用生動(dòng)的敘事銘記歷史、歌頌時(shí)代圍繞黨和國(guó)家的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)不斷開(kāi)拓新的創(chuàng)作境界一部能喚起全民愛(ài)過(guò)情懷的電影《我和我的祖國(guó)》C位出道我有幸參與了新浪觀影團(tuán)觀影活動(dòng)很開(kāi)心的一次觀影感受呀來(lái)之前看豆瓣好多一分評(píng)價(jià)都嚇了一跳…看了之后覺(jué)得完全沒(méi)問(wèn)題呀很典型的開(kāi)心麻花節(jié)奏臺(tái)詞真的很有趣總覺(jué)得話劇的臺(tái)詞太好表現(xiàn)方式比一般的演員來(lái)的好很多很容易讓人進(jìn)入場(chǎng)景過(guò)程笑的很開(kāi)懷最后也點(diǎn)明人生真善美呀觀影過(guò)程會(huì)不自覺(jué)想忽略背景把人物想象在劇場(chǎng)里然后只聽(tīng)臺(tái)詞發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有背景直接感受人物表達(dá)也很搞笑呢點(diǎn)贊國(guó)慶假期小浪帶領(lǐng)團(tuán)員們到北京新影聯(lián)華誼兄弟影院望京店觀看了由張藝謀執(zhí)導(dǎo)鄧超、孫儷、鄭愷、王千源、胡軍、王景春、關(guān)曉彤、吳磊等主演的古裝動(dòng)作電影《影》觀影結(jié)束后大家對(duì)本片給出了8分的綜合評(píng)分以下為參加本期活動(dòng)的團(tuán)員觀后感匯總:“勻芽獎(jiǎng)”·最佳青少年影片制作獎(jiǎng)在《影》中鄧超一人分飾境州、子虞兩個(gè)角色當(dāng)這兩個(gè)角色長(zhǎng)時(shí)間同框時(shí)觀眾在他們身上看不到相似的鄧超除了體態(tài)的巨大差異外觀眾能感受到兩個(gè)角色間的年齡差和氣韻風(fēng)度的不同:子虞狠毒又羸弱氣場(chǎng)強(qiáng)大;境州書(shū)生俠氣又空洞虛無(wú)在兩個(gè)角色間仿佛兩個(gè)戲瘋子鄧超在飆戲面對(duì)他出神入化又淋漓盡致的表演觀眾紛紛獻(xiàn)上了“演技炸裂”“刮目相看”等贊美之詞而這兩個(gè)角色背后是鄧超為之急速增重、減重幾十斤為角色虐自己的過(guò)程關(guān)于表演的感受他甚至寫(xiě)道:“不人不鬼;半人半鬼;人不人鬼不鬼”在電影《少林寺之得寶傳奇》中新人演員都桂宇飾演的角色屠昊是一個(gè)背叛兄弟、背叛師傅的小人由正面人物到反面人物到特性轉(zhuǎn)變正是都桂宇不俗的演技體現(xiàn)不少網(wǎng)友也直呼“這個(gè)角色讓人恨的牙癢癢”也收獲觀眾肯定“把小人得志演的淋漓盡致”...